NOCS !

　学校や一斉授業型の塾では黒板を使い、説明しながら順序良く、しかも丁寧に書きます。またはプリントを配って、それをまとめさせながら授業を進めます。このような授業を見て感じるのは、先生が生徒に意見を求め、それを黒板には一通り書くが、最後には先生が描いていた方向へ結論をもっていく。言うなれば、はじめから結論ありきです。

　子どもは元来、自ら学ぼうとする意欲を持っています。しかしせっかく考えた自分の意見が大事にされず、先生の結論でまとめられてしまっては子どもは考えることをやめるでしょう。先生の結論だけ覚えればよいのですから。

　私たちは子どもの意見を大切にします。実際の授業では、生徒が問題を解き始めてからの様子を観察しながら、生徒の思考過程を読み取ります。それと同時に、不足している点、改めるべき点があれば、心の中に留めておきます。そして解き終わると、正解・不正解にかかわらず解いてきた過程について話し合います。対話を通じて、より良い解き方を考えさせたり、自分から誤りに気づき改めていけるよう生徒を導きます。こうした活動を積み重ねることにより、一人ひとりの自分から学ぶ力を育ててまいります。